如今網絡已經普及，很多學校幾乎都有了自己的網站，這些學校把網站正成為學校形象展示、信息發布、業務拓展、網站服務、內部溝通的重要陣地，它不但具有快捷、無距離及隨時隨地均可更新的特性，更能提供一些互動性的功能，方便學生，家長，老師之間的交流，學校網站逐漸成為師生之間的交流的重要渠道，對于新生來講，學校官網成為了學生了解學校動態的重要信息來源。

學校官網能夠及時將信息發布出來，相對傳統媒體要更加快捷。學校網站能提供教學互動的全新方式使得教師與教師、教師與學生、學生與學生之間的交流有了全新便捷的方式，它不再受到傳統課堂的制約。學校網站能夠提供個性化學習的平臺，不同的學生理解世界的方式各不相同，認知世界有諸多方式，網絡提供的豐富資源可以使學生尋覓不同的教育方式，各取所需。

教學網站作為最佳的教學研究室，為師生教學互動提供了一片新的天地。為順應這種趨勢，耐思尼克建站寶盒網站建設系統，經過多年研發，順利研發出學校網站管理系統，并成為時下最為流行的學校網站管理系統。目前國內已有上萬家大中小院校采用了建站寶盒建站系統制作學校網站。

網站建設是一個復雜的流程，從網站方案制定、網站程序開發、網站界面和功能的設計每一項都需要進行長時間的論證和設計。建站寶盒學校網站建設系統，從學校網站實際需求出發，定位學校網站需求，從滿足師生間互動和信息發布等方面，針對學校網站建設的特點和重點，整理出一套適合學校網站建設管理和控制的方法，以此來保證網站建設的高效率、高質量。

一、網站立項

學校網站建設之前應該成立一個專門的討論小組，可以由學校領導、學校網絡管理員、美術教師、各科室人員、計算機專業教師以及“計算機學會”社團學生代表人組成，由網絡管理員作為項目負責人負責對該項目的統一調度和安排。 

二、網站設計開發過程

（一）系統分析階段

建立一個網站，首要明確設計思想，編寫一份詳盡的學校網站建設方案，這是網站建設成功的關鍵所在。我校根據各方面的反饋意見進行認真的分析，對網站設計進 行準確定位：學校網站規劃要著重考慮教師和學生的需求；內容上要以學校整體宣傳為主，同時也要為訪問者提供其所關心的內容；內容要求及時更新；版面要求新 穎有特色，同時還要增強網站的方便性、整體性和安全性。

（二）網站欄目的規劃

1、主站欄目（二級）設置

2、機關各部處網站欄目設置

1）概況職能

2）人員分工（部門領導、工作人員）

3）辦事流程

4）規章制度

5）聯系方式

6）其他信息

3、各院系網站欄目設置

1）學院簡介

2）學院新聞

3）學科設置

4）機構設置（院機關、系部、研究機構、實驗室）

5）導師列表

6）師資隊伍

7）科研情況

8）其他信息

其它特色欄目：根據課程特色和資源設置。 

（三）系統設計階段

1．網站總體設計
網站設計有了一份詳盡的需求說明書后，就可以根據需求說明書，對網站進行總體規劃，給出一份總體網站建設方案。總體規劃具體要明確網站需要實現的目的和目標；網站形象說明；網站的欄目版塊和結構；網站內容的安排，相互鏈接關系；采用的網站管理系統、服務器硬件和軟件分析說明；開發時間進度表；維護方案；制作費用；需要遵循的規則和標準有哪些等。

2．網站詳細設計
總體設計階段以比較抽象概括的方式提出解決問題的辦法，具體設計階段的任務就是把解決方法具體化、明確化，設計中應注意的問題有：
（1）網站設計的風格定位。網站要有自己的特色，設計中不要太多地考慮技術問題，而應該更多地考慮不斷增加網站的內涵，要在能夠動態反映學校情況的內容上下功夫。
（2）網站設計的整體性。網站設計，注意考慮網站的易維護性，技術上多采用css、學校網站模板等，對網站的整體風格進行定位，方便日常維護與更新。
（3）關鍵技術的研究及應用，后臺程序的選擇，功能的基本需求，后續擴展的考量、修改和維護的便捷性都是是網站必須考慮的技術性問題。

（三）網站的測試
有了網站的具體設計方案，各網站制作人員就可以全力進入開發階段。盡量采用邊制作邊調試，即采用本機調試和上傳服務器調試的方法，觀察速度、兼容性、交互性等。投入運行之前，需對網站需求分析、系統分析、設計規格說明和編碼最終復審，還要對系統進行各種綜合測試。測試結束后，制作有關文檔存檔，并寫出一個校園網站使用說明文檔。至此，網站項目建設完畢。

（四）網站后期管理和更新
做好網站的管理與更新，是一個網站樹立形象的根本、生存的根本。我校專門成立了安全組織機構，制定出適合學校的《校園網站管理辦法》、《校園網站信息發布審核制度》、《校園網站異常情況案件報告制度》等規定，建立健全了各項安全管理制度。

三、結論
學校網站制作為學校的教師、學生和教學管理人員提供教學管理、教學研究、日常辦公、信息交流等應用服務的平臺，較好地滿足了設計最初的需求。

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